Taller de jóvenes investigadores. Leer para aprender en la era digital. Campo 2011

Entre el 3 y el 8 de julio y del 4 al 9 de septiembre de 2011, el Ministerio de Educación organizó, con la colaboración de la Fundación Francisco Giner de los Ríos [Institución Libre de Enseñanza], un campo de verano en Sanlúcar de Barrrameda (Cádiz) para 40 alumnos en cada edición que hubiesen terminado en ese curso primero de Bachillerato (17 años). El campo, bajo el título de Leer para aprender en la era digital, pretendía fomentar entre los jóvenes la creatividad a través de la lectura activa en el medio digital. Los asistentes realizaron proyectos de investigación o creativos (literarios, audiovisuales, artísticos, multimedia…) sobre el tema: «España 1927: literatura, arte y ciencia». Para ello se formó a los alumnos en la utilización de una serie de herramientas para extraer críticamente información de la Web y se puso a su disposición documentación que la Institución Libre de Enseñanza, en colaboración con la Residencia de Estudiantes, ha reunido sobre este tema y que está accesible digitalmente: páginas web, imágenes, vídeos y documentos de archivo…

Las herramientas digitales que se usaron en el campo están concebidas para estimular la capacidad de navegar por la Web de una manera intuitiva, visual y creativa, de manera que el camino para llegar a una información determinada no sea único, sino que cada alumno construya su propio itinerario.

El campo se enmarca en el programa de profundización de conocimientos (Profundiza) que impulsa el Ministerio de Educación con el fin de desarrollar las potencialidades de los estudiantes más motivados y favorecer su crecimiento personal, profesional y social. Y se realizó en colaboración con el Centro Virtual Leer.es donde se ponen a disposición de todos los centros educativos de España los recursos que se generen para este curso.

Se dirige a incrementar la capacidad de los alumnos para encontrar, valorar, manejar e integrar información de cualquier tipo, relacionar unas informaciones con otras, y construir nuevos conocimientos y resultados creativos a partir de estos elementos. En definitiva, pretende estimular la capacidad de leer objetos digitales de cualquier género (textos, datos numéricos, gráficos, imágenes, audiovisuales…) y de cualquier contenido (informativo, literario, científico, artístico…). La metodología del campo, que puso en práctica las ideas pedagógicas de la Institución Libre de Enseñanza, incluye formación presencial, trabajo en grupos, encuentros informales con especialistas, excursiones y actividades en la naturaleza, y actividades de ocio y animación. Al finalizar el campo los grupos presentaron sus proyectos, que se pueden consultar en el apartado de Resultados esta misma web.